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第857章 这孩子废了（第2页）

懂懂懂！柯南讪笑的回应着，然后指了指纸条指了指马丁：这不能怪我啊。

话说柯南上课也是能装作好好听讲的，他之所以上课睡觉，主要是因为如果自己不睡觉的话，老师就会让他去叫醒灰原哀，而对柯南来说灰原哀可比老师不好惹多了。所以在灰原哀趴下睡觉后，柯南通常也往桌上一趴，化身通天觉主。

留下一个警告的眼神，灰原哀趴了回去，柯南展开了纸条。

马丁：{现在已经没有学前教育的概念了吗？我记得我初中同学还有大学学这个专业的呢？}

丢回去。

柯南：{可能要教一些更基础的吧，比如吃法要用嘴吃。}

马丁往前翻，看看这教材前几个单元在讲什么……好家伙，先从分清楚上下前后左右开始讲，然后讲分清楚长短大小和高矮，讲完了十以内加减法，先讲了辨认圆形和三角形然后才是今天的二十以内数字的认识。

四舍五入，这也算作数与代数内容和空间几何内容穿插着来了。

马丁：{现在当家长这么方便，生个植物人就能扔给学校了？}

是听说过减负了，但一直以为是作业少了，没听说过是从智商开始减的啊。马丁叹了口气，想不到十八年过去了课本上的变化这么大。

再看看减负的结果……马丁看着正在掰手指头的马梧，这数学能力已经还不如兔叽了。

这孩子废了。

讲台上，数学老师拿出来了一把筷子，一共二十根。然后随手拿出来一大半十二根，带着同学们数筷子，为了让同学们理解十进制。

“一根…两根…三根…”

“你们看，这么多筷子放在一起，数起来是不是很麻烦？我们先数十根筷子绑成一捆，然后再数其他的筷子，一根、两根……嗯？”

数学老师记得自己这一把应该拿了十二根或者十三根筷子，怎么现在手里还有七根筷子？

那就一口气数到十七根吧，不碍事……

“……六根、七根……八根、九根、十根。同学们这时我们该怎么办啊？”

“绑成一捆。”孩子们异口同声的说道。数学老师看着自己手里依然留了一小把筷子，硬着头皮和同学们继续数了起来。

马丁故意没有制止马梧这次的超能力失控，强行给数学老师的教学进度加加速。老师捆筷子用的橡皮筋不够了，还是马丁自己操作凭空诞生了几根橡皮筋。

一直到数学老师捆好了第五捆筷子，马丁才终止了筷子的无丝分裂，但没有把数量变回去，满头大汗的老师的手里捏着最后六根筷子数完了。

但老师心里实在懵逼，这二十根筷子是陪伴了他多年的教具，一直在抽屉里面放着的，今天怎么多的像刚从食堂里面偷的一样。

然后老师把56写在黑板上，给孩子们讲解这个‘5’代表着五捆十根的筷子，是5个10云云……

接着就是继续不断的数筷子，通过反复练习强化孩子们的数字敏感性，直到他们数够十根筷子后不是捆成一捆而是直接进一位。

然后马丁还发现一件事，只要开始数筷子，马梧必然会让筷子的数量开始变化，大部分都是增加，但是有一次是减少了。

之后老师让大家做课本上的数数练习题，马丁也确认了，无论马梧做哪道题，数字都会变化，图形也会变多。

难怪这孩子学不会呢，本来在她学龄前就没有任何的数字教育，到了年龄后又多了这么个超能力，只要她一察觉到数字的存在，超能力就会让数字发生变化。

结合自己被马梧一句话念成了老头这件事，马丁在上课时掏出了手机，在备忘录上默默添加了几条。

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