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第1210章 扭曲的教育（第2页）

所以家庭教育一点都不管。

那么不管的代价是什么呢？

孩子们的内心没有家的概念，因为他们对家里没有任何一点的归属感。

在他们看来，那只不过是一个人生航线中的一个临时的停靠站而已，他们根本不在乎这个停靠站怎么样？

他们只会在乎自己。

另一方面，既然家庭的教育没有管的话，那么自然而然会有另外一个来顶替他的位置。

那么会是谁呢？

首先肯定不会是学校教育的，他们根本就没有这个能力，知道吧？

连家长都没法去管的人，就别说老师了，老师也不可能去管的。

最终顶替的，将会是社会教育。

但社会教育讲究的是利益取舍，应当是属于那些已经有了独立思考能力的成年人，而不是属于这些三观还未完全确立的孩子。

在信息时代，网络让所有的知识变得触手可及，然而大量的纷杂信息充斥在网络上，令人难以辨别好坏。

而这个年龄阶段的孩子们正处于一个没有分辨好坏能力，但对于知识吸收能力极强的阶段。

倘若当前社会的风貌是好的，网络上的信息也都是正面，那或许这些孩子们依旧能有一个好的面貌。

但事实并不是如此，还没有完全监管能力的情况下，网络更像是一个灰色的地带，大量人心的黑暗面在网络上显露无遗。

而大量吸收了这些人心黑暗面的孩子们自然也就会变得扭曲。

把邪恶当成高尚，把善良视作愚蠢。

把自私当作美德，把无私当作恶习。

把无知当个性，把有知当洗脑。

把无能当洒脱，把才能当牛马。

视投机为智慧，观努力为笑话。

面强者唯唯诺诺，待弱者落井下石。

赞扬犯罪和暴力是自然下真实的性情，唾弃慷慨和美德是压迫下虚假的伪装。

这就是长期受影响的孩子们。

而如今，这些孩子们将会伴随着时间的流逝，一点一点的长大，最后步入社会，走进各行各业。

作为新生一代，他们自然也会推翻前人建立起来的秩序，然后再建立起属于自己的秩序。

但，这真的会是一个好的秩序吗？

恩赫尔德非常满意自己这些年来坚持不懈所种植下的花朵。

它终于在这一天绽放出了令他满意的颜色。

就像他说的，如果这件事发生在几十年之前，那么，必定会引发狼人跟人类之间的最终对决，一次生死存亡的大决战。

那个时代的人们虽然没有接受过多少教育，没有读过多少书，但是他们的思想，他们的信仰是很正的。

在大是大非大义面前，这些人知道该怎么做。

但是现在，我已经把你们的孩子全都养成了小狼崽子。

谁能给他们肉吃，他们就会对谁摇尾巴。

谁能喂饱他们，谁就是他们爹。

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