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第56部分（第2页）

一直拍到37号，才将所有发生在古堡里的戏拍完，剧；演员，像詹姆斯等人的戏份越来越少，我的戏份却有增无减，从城堡里扯出来，我宣布休息两天，310，在继续拍摄下面的戏。

别人在休息的时候，我和斯登堡又到了码头雇船拍了一些德古拉乘船从罗马尼亚到美国的海上镜头，幸好这样的镜头不是很多，也只花了近一天的时间。

回到公司，一觉睡到第二天中午，醒来的时候，高蒙公司的人已经在外面等候多时。

他们说《求救的人们》在欧洲的放映十分成功，继《色戒》之后再次掀起梦工厂电影高潮，影院几乎场场爆满，连对欧洲电影天生排斥的俄国人也大量购入拷贝。

“柯里昂先生，你的电影现在在欧洲已经打下了身后的观众基础，获得了良好的影响力，所以我们公司想与梦工厂定下长久的放映合同，以后凡是贵公司生产的电影，我们高蒙公司将全部引进，不知道可不可以。”高蒙公司的销售经理一边说一边把他们老总的亲笔信交给了我。

信上无非就是对我的一些吹捧之词，最重要的就是想与我们签订长久放映合同。

这种好事，我当然不会错过。

签完了合同，他们把放映的利润交给了我420美元。

高蒙公司的人一走，吉斯就从外面进来交给了我一打信。

“老板，好像是欧洲寄过来了。”

欧洲？！欧洲我没有深交呀！

我满怀狐疑地一封一封地翻看那些信，突然间，那些信让我呆若木鸡。

不会吧？！难道我见到鬼了？！

第一百零四章我和嘉宝拍床戏

求救的人们》在欧洲的影响，丝毫不逊于当初的《色部电影给欧洲浮华虚假的电影带进了真实、质朴的风气，赢得了一批电影新锐的热烈追捧，他们以此为武器，开始向陈旧的老电影叙述模式发起挑战，不仅极大地推动了已经显示出疲态的欧洲各国的先锋电影运动，更对电影界那些刚刚走上电影道路的毛头小伙子们产生了深远的影响。在意大利，这种影响像火种一样深深地扎下根来，以至于后来，四五十年代开始发的新现实主义运动，更是将这部电影看成是他们的来源，将我看成是他们的导师，当然，这是后话。

我收到的众多欧洲电影界的来信中，有印象主义、超现实主义、达达主义、表现主义、抽象主义等等各个电影流派的代表导演，他们纷纷来信祝贺我拍摄了一部杰作。

除此之外，我还收到了一些年轻人的来信，其中一些人的署名，让我很是又惊又喜。

我看着手里的信封，上面的不少名字，看起来是那么的熟悉。

“不会真的是这些人吧？！”我喃喃道。

不过在读完之后，我确定这些人，是历史上的一个个NB人物。

一封上面画着一个阴森森搞笑骷髅格子的信封里，来信人这样写道：“尊敬的安德烈《求救的人们》看过了许多遍，我是一个普通的蔬菜批发商的儿子，现在从事电影的编剧和美术等工作，在这些工作中，我原来对于电影的那份激情也被慢慢地消磨殆尽，可在我即将放弃这份职业发誓一辈子和电影断绝关系的时候，你的电影，让我振奋异常，让我知道什么是真正的电影艺术，什么是一个电影人追求的梦想，现在我正在着手拍摄一部极其平凡的小电影，也许我这一辈子都不会走出伦敦这个小城区，没有人多少人认识我，但是我要说，这个选择我无怨无悔，是你，坚定了我走下去的信心，向你致敬。”

落款是：“阿尔弗莱德

那个生在英国，却在好莱坞闯出名堂，最后成为世界悬疑片一代宗师拍出《三十九级台阶》、《后窗》、《鸟》、《西北偏北》等不朽经典的希区柯克！

不过他现在一点名气都没有，在伦敦的一个小电影厂跑龙套，干着美术、编剧等一些杂事，前途“黑暗”。

可我知道这个人的价值！看到后来被世人奉为大师的人写这样的信给自己，的确是一大享受。

在同样的观众来信中，法国人最多，毕竟电影从那里诞生，法国人的电影欣赏能力绝对世界一流，这些来信中，有两封信引起了我的注意。

两封来信用法国人特有的文雅文风向我表达了他们对我的尊敬，对于我的电影的无限喜爱，这两个人，一个是后来被法国人成为“电影导演中的诗人”开创了法国诗意电影传统的让事大师拍出《游戏规则》、《大幻灭》的让

如今刚二十出头的让在给我的来信中对于《色戒》和《求救的人们》中的一些拍摄风光、展现人的内心以及人与大自然联系的镜头十分地感兴趣，他称这些镜头中蕴藏着“迷人的诗意”，并告诉我他决定辞掉工作现身电影事业，争取有一天自己拍出法国版的《色戒》或者《求救的人们》。

“原来让信，我哑然失笑，这玩笑可开得大了。

不过无论怎么说，让电影思想：诗意，历史上，他也是这么做的。

与维果相比，让家，父亲是著名的画家，30多岁的他现在已经导了几部小成虽然影响不大，但是也算是有了一点小名气。

他热情洋溢地写了整整20页，把我的两部电影从头到尾：了一遍，对电影的结构和叙述方式给予了极高的评价，对两部电影赞不绝口，甚至称我为“自电影诞生一来，少有的艺术大师！”

欧洲的来信中，还有封来信也让我吃惊不小，写信的人对于《求救的人们》十分感兴趣，称它是“一部真正的电影”，他把电影看作是记录社会记录历史的工具，对于《求救的人们》这部电影带有的写实风格大加赞赏，称呼我为他的老师。