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第01章（第3页）

几秒后，她左边的口腔内壁盖过大臼齿，几乎能碰触到舌头，让她的舌根也能感受到泠的主要触手脉动。视觉上或许粗鲁，但明相当喜欢用脸颊来感受他们触手末端。

若不是因为起得有点晚，她还想在上学前帮他们口交。她想挑战看看能不能在半小时之内，让他们都射出来。虽然经验不多，但她对自己有信心。

衣柜是打开的，明能看到门上的镜子映出自己的模样：挺着大肚子，两手握着丝和泥的主要触手，左脸颊还贴着泠的主要触手。原来真有这种女人，明想，而那竟然是她自己。她一半是真的很受不了自己，另一半又是真的感到很骄傲。现在她已经不会被自己给吓到了。她很满意这种生活。

有种即将要堕落到更深处的气氛，一股浓厚的燥热感自明的胸腹扩散开来。而这一切又再次被老妈给打断：「不早了！」

明早料到了，故没被吓到。她拒绝一个早上被吓两次。为表示抗议似的，明用又双手和脸颊磨蹭她们的主要触手好几下。

丝、泥和泠都叫出声，看他们全身颤抖──丝还吐出舌头──明觉得很有成就感。

妈从门前离开，她的脚步声渐远，但回到饭厅前，她还语气严厉的说：「你可别睡回笼觉啊！」

明只在上小学的时候做过这种事，妈却记一辈子，并认为她上高中后还极有可能再犯。

明舔湿自己的嘴唇，在他们的主要触手的末端各亲吻一下。泠伸长脖子，丝和泥则是两腿到肩头都不只一阵颤抖。感觉还是有点应付，明想，但时间不够，她只能做到这样。他们也不想给她带来太多麻烦。

明不想穿胸罩。她的肚子已经稍微碰到乳房下缘，而有她们帮忙，她不用担心乳房变形，或乳头的敏感度降低等问题。明把这想法告诉他们，泠马上点头，帮她把胸罩解下来。丝和泥尤其觉得这是好主意。

明脱下胸罩时，丝站在左边，泥站在右边，她们分别以右脸颊和左脸颊，磨蹭明的乳房。以往，当泥也不再那么矜持时，明就会有种命中红心的感觉。现在，她以泠为指标。而泠只是静静的站在一旁，等待为明重新穿好上衣。明其实不介意他在这个时候伸舌头舔她。

丝派了一个幻象，和明的姊姊一同出门。丝补充：「这次使用的是高功能幻象，明的姊姊若是开口──无论是要闲聊或问些什么严肃问题──都会自认得到她自认理想的回应。」

泥说：「听起来好像是有利於人际关系，实际上还是可能造成不少误会。不会比由一名触手生物扮演要来得细致.」

很显然，泥想要亲自去负责，但明不希望她离开。怀露上学的第一天，明希望他们至少能陪她到第一堂课开始。泥也是这么希望的。至於姊姊会误认些什么，明就先不管了。

又一次，丝在她的房间里展开肉室。他们把她抬下床，泥在肉室墙上打开一洞。洞口后就是教室，明闻到纸张和腊的味道，还有学生的体味。

他们只走不过几步，明就直接坐到教室里，比从房间到饭厅还要快。明自认已经有心理准备，而这一连串的冲突感还是让她竖起汗毛。她现在才注意到，原来教室内的气温比家里凉一点。

为方便她的肚子，丝伸出将近十条触手，把明身后的座位都往后移动约一步的距离。后面的通道通常让三名学生并肩通过，现在到她那排只能容纳两名学生。没影响太多，而明还是觉得很不好意思。她希望对周围造成影响越少越好，虽然这实在不太可能，而且现在才这么想，也有点太迟了。

一名坐在明右后方的女同学说：「早啊。」

明吓一大跳，赶紧遮住肚子。那位女同学当然没注意到明的肚子，也未看出明的神情有异，更没看到位在明身旁的三名触手生物。

明也以一声「早。」来回应，女同学却已经回头，似乎是罩在明身上的幻象，先一步代替她说了。明和那位女同学不是朋友，学生就是习惯在这个时候说声早安。

「你随时都可以呼唤我们。」泥说。明两手放在泥的肩膀上。明在他们离开前，先和他们接吻。

明先亲吻泥，因为她靠得最近。在碰到她的嘴唇前，明就先伸出舌头。这样看来有点下流，明晓得，泥也吓了一跳，但她在与明舌尖相触的瞬间，马上就热情回应，使劲往明的舌底探。嘴巴分开时，两人的舌尖牵出一小段唾液丝线。

接着是丝，明除了亲她的嘴以外，还用力吻她的额头左侧，上头留下淡淡的吻痕。毕竟一时兴起的主意，明担心这样有点过头，马上以右手拇指和嘴唇揉揉。丝发出「呜呼呼呼呼」笑声，用鼻头轻搔明的下巴，表示自己很乐意被这样对待。

最后是泠，明要他舌头伸长一点，嘴巴也张得更开一些。泠看来很惊讶，犹豫约两秒后，他照她说的做。明先大口舔他的舌底，再把他的舌尖含到嘴巴里。她尽可把泠的舌头往嘴里塞，泠也顺着她的嘴巴动作，一点一点的吐出舌头。

几次张口之后，明的脸颊都股起来，即使如此，她也只能含住他的一小段舌头而已。泠的舌头若全吐出来，足以把她从头到脚都给缠住。明还未真的被那样对待过，她想，以后有机会的。

明努力吸吮泠的舌头，看来比亲丝或泥的时候都要来得大胆、激烈一些，声音也不小。教室里几乎只听得到「吱啾」、「呣呜」的声音。

怎么这么安静？明发现，原来是老师进教室了。他也是完全没注意到他们或她的肚子。真的是在教室里亲热，意识到这点，明的心跳加快，流出一点淫水。

把泠送到她嘴里的唾液都给咽下去后，明慢慢把他的舌头往外推。最后，明以亲吻泠的鼻子做为结束。

老师早已开始讲课，而他们还是帮她整理一下头发和衣服才回去。这一堂是国文课，和数理或英文比起来，明较容易集中精神。

老师在复习考古题时叫到明。明试着用双手撑起身体，而她的屁股只勉强离开椅垫几公分，才嚐试不到两秒，她就晓得这不行。明慢慢坐回椅子上。她右手摸着肚子，左手举起课本，回答问题。

老师也只是点点头，没复诵刚才听到的回答。明不确定她的反应到底是针对本尊或幻象。明看不到幻象，不确定到底哪些部分是要自己亲自来，哪些部分又由幻象代劳。老师和同学都没有注意到她的不便，但成为注目焦点，还是会让她紧张得冒汗。

明放下课本，两手盖在肚子上，慢慢吐气。在怀着露之前，她也是一紧张就摸肚子，而那时是针对肠胃。尽管露是造成她紧张的主因，但感受到露的存在，也能让她觉得安心。

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