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第9章 双方都很震惊（第3页）

林老师刚开始还有点怕，毕竟这个学生和学生家长都有点不寻常。

后来也就习惯了。

上完课还有课后作业。

每天下午标记完新人丧尸，就要写作业。

林老师布置了什么，小红记得可清楚。她把她的课本都背下来了，哪一页学的什么，哪个词语在哪一页的第几行，滚瓜烂熟。

除了家庭作业，林老师还给她一些特别的练习题，叫什么舒尔特方格，数字划消之类的，说是提高专注力的，每天写一张。

黎青青在林老师和小红的双重辅导之下，开始了她的小学学习生涯。

适应了两周之后，林老师的课表又变了，因为环境变了，林老师觉得孩子们应该与时俱进。

于是，又增加了体能课，丧尸能力分析课，丧尸实战课。

林老师给丧尸做了等级说明，还给丧尸能力做了详细解说，至于实战课，就是丧尸们露出战斗形态，让孩子根据理论课学到的知识一对一对照理解。

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简称：丧尸哄孩子。

黎青青以前大部分时间都在咸鱼瘫，瘫不下去了才自己找事做。

现在从早到晚满满当当，她还有点不适应。

她觉得，不能只有自己上课，丧尸们也要上课。

他们需要认字，学普通话，学开车，学做饭，学建筑，学电工，学养殖，学做衣服……

他们现在什么都不会，衣服都是出去现找的，找到什么穿什么。

总有一天会没衣服穿的。

黎青青喜欢在睡觉前和小红在被窝里聊天，聊她这一天做了什么遇见了什么人想到了什么。

小红一听，觉得丧尸学习这件事，很值得讨论并实行。

于是等黎青青睡着后就去找了小黑，两人研究到天亮。

天亮后，小黑去找林老师写了张课表。

所有丧尸被分成小组，一组50个人，每组学习一个月，包含基础知识和技能提升，一个月学习一个技能。

下个月再换一组。

学习小组不能出去觅食的时候，由小黑带队提供一个月的晶核用量，但之后要还回来。

要在记录表上写自己的编号按手印的，不还的会被吃掉。

这样子，学习的同时，既不影响丧尸搞基建，也不影响大家出去抓人扩大团队。

可持续发展！

完美。

只是可怜了那几个人类老师，每天上文化课，都和上刑场一样，战战兢兢，上牙磕下牙。

就算不吃人，那五十号丧尸直勾勾盯着你瞧也很可怕的好不好？

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