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第39节（第1页）

下午黄老师没课，就把林安安做的语文题目改出来了。

一点问题没有。不过因为时间原因，没写作文，他决定找时间看看林安安的作文能力。可不能不会写作文啊。

俄语题目和数学题目，他也趁着课间的时间给了邱老师和韦老师。

这两位老师本来也没放心上，只听黄老师说给孩子一个机会，就帮着出题了。也没抱着多大的期望。

但是改题之后，两人竟然没挑一点错出来。

特别是数学，林安安的解题思路都和自己的不一样。但是答案是没问题的。

邱老师好奇的看了林安安的解题思路，发现更简便。

“黄老师，这题是她一个人做的？”

“那可不，就是她一个人做的。我亲眼看着呢。也没翻书。”

“这翻书也没用啊，书上没有。”邱老师指着那解题思路，“她这解题思路从哪里学的？”

韦老师也道，“她的俄语写得挺好啊，一手字母写得特别漂亮。题也没做错。我记得她以前俄语挺不好的。不止是她，班上没几个学得好俄语的。”俄语涉及语法这些，因为教育环境的缘故，他们中学学习语言就不是很有优势。

听到两位老师都这么说，黄老师心中也满是惊喜。“这孩子如果真的是自己趁着暑假提升的，那她学习是真的有天赋啊。”

本来只是帮林安安一把的，没想到真的发现一个好苗子啊。

谁不想培养一个读书成绩好的学生呢？

这年头公社中学真的没几个能考上高中的，考大学的就更难了。

光是学习资源就差一大截。

所以老师们的心愿就是能培养一个大学生出来。为新华国培养人才。

晚上回去，林安安发现三叔林长喜有些沉默。每次对视的时候，他都赶紧躲开视线。

林安安心想。她这三叔总不会被自己一说，就良心发现吧。

估计是被自己说中心事，所以心虚呢。

至于发现多少良心，就得看他自己还有多少良心了。

吃完饭，林安安就点着油灯开始写信了。

主要是要钱要票买自行车和收音机。

林安安是没打算在农村待多久的，在她搞定全家人之后，她就要去城里找林常胜过好日子的。

所以在去城里之前，该要的东西就得要到手。这些东西不止可以帮助她改善生活，帮助学习。还能让她进一步打击老林家人的观念。

林安安在信中将自己的成绩可劲儿的吹，说自从自己沉浸在学习中后，发现自己头脑非常聪明，学习能力特别强悍。经过老师的检验，考大学是完全没问题的。

所以为了尽快成长为对国家有用的人才，林安安决定要全身心投入学习，也因此，她要留出更多的时间学习，就需要一辆自行车。

另外，她俄语学得非常好，老师都说她有天赋呢，唯一的短板就是因为农村硬件条件差，没办法听到纯正的俄语。为了方便学习，她还需要一台收音机。希望能得到支持。

最后又加上，“当然了，如果爸和徐阿姨愿意接我去城里生活学习，那这两样就不用买了，听说城里上学有公交车，城里学校也有广播可以听。都很方便。就不需要家里为我买这些了。”

“反正我都不挑。你们决定就好。”

信的最后自然少不了那句，如果没收到回信，就给部队打电话。

写完之后，林安安检查一遍，就放到了书本里面夹着。

信封和邮票之前就买好了。不过现在不着急放进去，她还要请老师帮忙作证呢。

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