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09 作文课引发的植物大战（第1页）

这天作文讲评课，尹萱萱选了十来个学生的作文，这十来个学生中，有成绩好的，也有成绩中等，还有成绩在班上靠后的。尹萱萱尽量去发现每个学生的作文闪光处，相较于成绩好的学生而言，那些成绩落后的同学更需要表扬和鼓励。所以这些学生哪怕只是一个段落，或一句话写得好，她都拿出来重点表扬，然后把他们写得出彩的段落或句子念给大家听。

有一个叫周蔓的女生，作文里有这样一段话，“做操时，坡上的叶子翩翩起舞。同学们就在下面说李老师是仙女，树帮她散叶。”她写的是课间操时的场景，李老师是少先队辅导员，每次出操都站在国旗台前。国旗台上面有个坡，坡上种着许多大樟树，在特定的季节里，风一吹，树叶就像叶子雨一样落，很是好看。

“叶子翩翩起舞，树帮李老师散叶，一个句子用了两次拟人手法。小女生有这样的才情，真是不错。”听到尹萱萱的表扬，这个平时沉默寡言的女生，不好意思地低下了头。

当尹萱萱念到黄小建的作文时，下面的同学很是惊讶，疯狂起哄。但听得出这些起哄声中没有恶意，更多的是不可思议。黄小建脸上虽然装作不在乎，但心里却十分享受同学的恭维和刮目相看，想必他还是第一次被老师念作文。

尹萱萱努力维持课堂秩序，叫大家不要出声，接着念下一位唐正同学的作文。他那句——“生存就是我妈把我生下来，我就一定要存下去”让尹萱萱记忆深刻。

当念到这个句子时，这名男生居然害羞地钻到桌子底下去。班上男生女生一起笑他，然后又一起站起来，有节奏地鼓着掌，说“出来！出来！……”。尹萱萱也请他出来，最终唐正同学在大家的鼓励下，笑着从桌子底下钻出来接受大家的赞美。

尹萱萱注意到唐正旁边的李俊凑到唐正身边说：“老师在念你的作文耶，你写得好好！”边说边朝唐正竖起大拇指。那一刻唐正显得格外自信，平时成绩倒数的他，终于扬眉吐气了一回。这时的教室虽然乱哄哄的，但却十分和谐。看着大家脸上洋溢的笑，尹萱萱觉得自己做对了。

后来过了很久，尹萱萱在镇上碰到了一位同村伯伯，她问尹萱萱唐正是不是她班上的？尹萱萱说是。她兴高采烈地和尹萱萱说，唐正是她外甥，她外甥同家里讲，终于碰到个好老师了，一边说，一边模仿唐正的手舞足蹈的动作，看得出来，她为外甥的高兴而感到格外高兴。

尹萱萱心里十分明白，唐正认为她是“好老师”的原因——她让他获得了自信。或许从小到大，没有一位老师当众表扬过他，所以当尹萱萱在全班面前肯定他时，他格外害羞，也格外感动。

又过了几天，在语文随堂练习时，黄小建从书包里摸出一串玉佛珠，说要送给尹萱萱。尹萱萱接过来，问这是什么？小建说这是他爷爷的爷爷传下来的。尹萱萱看了看手里的东西，是黄玉做的拇指粗的佛珠，一大串足有好几十个，东西沉甸甸的，不像是假的。况且听他说，是他爷爷的爷爷传下来的，如果没有看走眼的话，估计是古董。

尹萱萱把东西还给他，说：“这是你家祖传的宝物，是古董，很值钱的。”没想到小建说：“很值钱也送给老师。”“我不敢要，要了该天打雷劈的。你保管好，祖传的东西不能随便送人。”小建固执地说：“没有随便送，送给老师。”“老师很感谢你，你把这么好的东西给老师，但老师承受不起，你要好好留着，或者交给大人，不要弄丢了。如果你实在想送老师东西，就从家里带棵植物给老师吧，像厚脸皮和紫罗兰都可以，但不要仙人球，刺多。”小建很愉快地答应了，说他家里种了很多。

第二天一早，尹萱萱还没睡醒，就听到外面有人砰砰地砸她的门，尹萱萱没好气地厉声质问：“谁？！”外面叫“老师！”听到是班上学生，她蓬头垢面地去给他们开门。一打开门，惊呆了，七八个男生女生站在她门口，他们每人手里都捧着一颗植物。有一次性杯子装的，也有塑料瓶剪烂后装的，而且都贴心地为植物种上了泥土。

挤在最前面的黄小建，一见尹萱萱就递过来一颗用一次性杯子养着的厚脸皮，说：“老师送给你！”尹萱萱高兴地接了过来。和黄小建一起来的还有他那三兄弟，他们也每人带了一棵植物，唐正也来了，一些女生也来了。他们围上来，把手里的植物纷纷递给尹萱萱，说：“陈老师，送给你！”一时间尹萱萱受宠若惊，惊喜地叫了起来！“啊！太谢谢你们了，你们也太贴心，太懂事了吧！”手上应接不暇，嘴上也应接不暇，不停地说着谢谢谢谢。

收完礼物，尹萱萱叮嘱他们快去上课，别迟到了。一群人开开心心地离开教师宿舍，跑去上课。

尹萱萱实在是太高兴了，就在上课的时候提起了这件事，感谢他们的贴心和懂事，老师十分感动，同时还告诉他们平时多去观察植物，养养植物。或许是因为蝴蝶效应，其他没有送植物的同学听到这样说后，隔天就都跑来送植物，而且各种奇奇怪怪的都有，有花有草，还有把家里的橘子树挖过来送尹萱萱的，那段时间班上刮起了一阵送植物的热潮，这令尹萱萱哭笑不得。

众多植物中，尹萱萱对那颗橘子树印象最深，因为那棵橘子树足有一米高，在众多植物中是个巨无霸般的存在。尹萱萱还很认真地把橘子树带到家里去种了，或许是因为在宿舍放了两三天的缘故，等周末拿回家去种时，没有种活。当然，她没和学生说。

尹萱萱让念茹挑了些自己喜欢的回去种，念茹挑了两棵多肉，放在自己宿舍的阳台上，尹萱萱又拿了几棵过去，凑齐六棵，说六六大顺。念茹是个很细心的人，植物被她照顾得很好，长势也好，她还经常给植物松土，尹萱萱觉得这些植物真是找对主人了。

这天作文讲评课，尹萱萱选了十来个学生的作文，这十来个学生中，有成绩好的，也有成绩中等，还有成绩在班上靠后的。尹萱萱尽量去发现每个学生的作文闪光处，相较于成绩好的学生而言，那些成绩落后的同学更需要表扬和鼓励。所以这些学生哪怕只是一个段落，或一句话写得好，她都拿出来重点表扬，然后把他们写得出彩的段落或句子念给大家听。

有一个叫周蔓的女生，作文里有这样一段话，“做操时，坡上的叶子翩翩起舞。同学们就在下面说李老师是仙女，树帮她散叶。”她写的是课间操时的场景，李老师是少先队辅导员，每次出操都站在国旗台前。国旗台上面有个坡，坡上种着许多大樟树，在特定的季节里，风一吹，树叶就像叶子雨一样落，很是好看。

“叶子翩翩起舞，树帮李老师散叶，一个句子用了两次拟人手法。小女生有这样的才情，真是不错。”听到尹萱萱的表扬，这个平时沉默寡言的女生，不好意思地低下了头。

当尹萱萱念到黄小建的作文时，下面的同学很是惊讶，疯狂起哄。但听得出这些起哄声中没有恶意，更多的是不可思议。黄小建脸上虽然装作不在乎，但心里却十分享受同学的恭维和刮目相看，想必他还是第一次被老师念作文。

尹萱萱努力维持课堂秩序，叫大家不要出声，接着念下一位唐正同学的作文。他那句——“生存就是我妈把我生下来，我就一定要存下去”让尹萱萱记忆深刻。

当念到这个句子时，这名男生居然害羞地钻到桌子底下去。班上男生女生一起笑他，然后又一起站起来，有节奏地鼓着掌，说“出来！出来！……”。尹萱萱也请他出来，最终唐正同学在大家的鼓励下，笑着从桌子底下钻出来接受大家的赞美。

尹萱萱注意到唐正旁边的李俊凑到唐正身边说：“老师在念你的作文耶，你写得好好！”边说边朝唐正竖起大拇指。那一刻唐正显得格外自信，平时成绩倒数的他，终于扬眉吐气了一回。这时的教室虽然乱哄哄的，但却十分和谐。看着大家脸上洋溢的笑，尹萱萱觉得自己做对了。

后来过了很久，尹萱萱在镇上碰到了一位同村伯伯，她问尹萱萱唐正是不是她班上的？尹萱萱说是。她兴高采烈地和尹萱萱说，唐正是她外甥，她外甥同家里讲，终于碰到个好老师了，一边说，一边模仿唐正的手舞足蹈的动作，看得出来，她为外甥的高兴而感到格外高兴。

尹萱萱心里十分明白，唐正认为她是“好老师”的原因——她让他获得了自信。或许从小到大，没有一位老师当众表扬过他，所以当尹萱萱在全班面前肯定他时，他格外害羞，也格外感动。

又过了几天，在语文随堂练习时，黄小建从书包里摸出一串玉佛珠，说要送给尹萱萱。尹萱萱接过来，问这是什么？小建说这是他爷爷的爷爷传下来的。尹萱萱看了看手里的东西，是黄玉做的拇指粗的佛珠，一大串足有好几十个，东西沉甸甸的，不像是假的。况且听他说，是他爷爷的爷爷传下来的，如果没有看走眼的话，估计是古董。

尹萱萱把东西还给他，说：“这是你家祖传的宝物，是古董，很值钱的。”没想到小建说：“很值钱也送给老师。”“我不敢要，要了该天打雷劈的。你保管好，祖传的东西不能随便送人。”小建固执地说：“没有随便送，送给老师。”“老师很感谢你，你把这么好的东西给老师，但老师承受不起，你要好好留着，或者交给大人，不要弄丢了。如果你实在想送老师东西，就从家里带棵植物给老师吧，像厚脸皮和紫罗兰都可以，但不要仙人球，刺多。”小建很愉快地答应了，说他家里种了很多。

第二天一早，尹萱萱还没睡醒，就听到外面有人砰砰地砸她的门，尹萱萱没好气地厉声质问：“谁？！”外面叫“老师！”听到是班上学生，她蓬头垢面地去给他们开门。一打开门，惊呆了，七八个男生女生站在她门口，他们每人手里都捧着一颗植物。有一次性杯子装的，也有塑料瓶剪烂后装的，而且都贴心地为植物种上了泥土。

挤在最前面的黄小建，一见尹萱萱就递过来一颗用一次性杯子养着的厚脸皮，说：“老师送给你！”尹萱萱高兴地接了过来。和黄小建一起来的还有他那三兄弟，他们也每人带了一棵植物，唐正也来了，一些女生也来了。他们围上来，把手里的植物纷纷递给尹萱萱，说：“陈老师，送给你！”一时间尹萱萱受宠若惊，惊喜地叫了起来！“啊！太谢谢你们了，你们也太贴心，太懂事了吧！”手上应接不暇，嘴上也应接不暇，不停地说着谢谢谢谢。

收完礼物，尹萱萱叮嘱他们快去上课，别迟到了。一群人开开心心地离开教师宿舍，跑去上课。

尹萱萱实在是太高兴了，就在上课的时候提起了这件事，感谢他们的贴心和懂事，老师十分感动，同时还告诉他们平时多去观察植物，养养植物。或许是因为蝴蝶效应，其他没有送植物的同学听到这样说后，隔天就都跑来送植物，而且各种奇奇怪怪的都有，有花有草，还有把家里的橘子树挖过来送尹萱萱的，那段时间班上刮起了一阵送植物的热潮，这令尹萱萱哭笑不得。

众多植物中，尹萱萱对那颗橘子树印象最深，因为那棵橘子树足有一米高，在众多植物中是个巨无霸般的存在。尹萱萱还很认真地把橘子树带到家里去种了，或许是因为在宿舍放了两三天的缘故，等周末拿回家去种时，没有种活。当然，她没和学生说。

尹萱萱让念茹挑了些自己喜欢的回去种，念茹挑了两棵多肉，放在自己宿舍的阳台上，尹萱萱又拿了几棵过去，凑齐六棵，说六六大顺。念茹是个很细心的人，植物被她照顾得很好，长势也好，她还经常给植物松土，尹萱萱觉得这些植物真是找对主人了。

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