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第6章 机关课（第2页）

胡非老师的话，深深刺激到这些机关道学生的自尊心了，他们开始一把一把钥匙去尝试，结果发现没有一把钥匙能匹配的。

尝试半天，连钥匙都插不进去锁孔，有学生不服气道：“老师，这把钥匙该不会是假的，怎么根本打不开这只木箱。”

他们总算明白为什么胡非老师敢这么自信让他们去打开这只木箱了。

因为钥匙是假的。

这只木箱从一开始就是根本打不开的。

果然，胡非老师今早就是睡过头了，随便拿一只木箱备课给他们上机关课，把他们唬得一愣一愣的。

“你们这帮臭小子，那是什么不信任的眼神，老师我在你们眼里就那么不值得信任吗？”胡非老师被底下学生们的狐疑眼神盯得恼羞成怒。

学生们一点都不怕胡非老师，居然整齐划一的点头。

这不是信不信任老师的问题。

这是胡非老师以前就有过先例啊，没少坑他们这些单纯质朴的学生。

“箱”还在学生们手里传递，忽然，有学生无意中同时按压住木箱侧面两点，咔哒，看似平滑无奇的木箱正面与底部，各弹起一只卯榫。

“？”

“！”

机关盒？

学生们惊呼。

这时，那名无意开启机关的学生，要去拿掉弹起来的卯榫，发现纹丝不动。

“臭小子们，你们学了这么多年的机关道知识呢？眼见不一定为实，耳听不一定为虚，看事不看本质，最容易被外表欺骗。”胡非老师怒其不争的说道。

“机关术就是一门数学，就好比机关魔方就是一个数学算法世界，惯性思维只会把人带进死胡同，连这么浅显道理还要我再重复教你们一次吗？你们这届学生是我带过最差的一届学生。”

受到点醒，捧着木箱的那名学生立马想通，他手里的这只“箱”不是简单的木箱，而是胡非老师亲手打造的机关盒，如果思维还局限在它只是一只普通木箱，被表象所欺骗，用一加一等于二的惯性思维去破解机关道，永远也破解不了这只运用到卯榫技术、算法世界的复杂精巧机关盒。

机关道。

是一个抽丝剥茧。

算法严密的数学世界。

理解数学，也就理解了机关道原理，这就是门严谨到不容许有一点误差的科学。

随着思维发散，越想越清明，那名学生不再忽视掉上下弹起的机关，机关道学生所独有的纤长、灵活手指，开始在机关盒上上下翻转起来。

咔哒。

机关盒旋转半圈，露出内部构造，手指按压住内部卯榫再使劲一按，机关盒弹起几块机关卯榫，如此反复三轮后，最开始弹起的上下两块机关才终于被学生拿掉。

可这么几个步骤，已经把那学生难的额头冒细汗，眉头都快拧成川字了，一直没停止过思考。

在又找到几个新机关，拆下几块卯榫零件后，已经到了那学生的极限，他研究好一会，再也研究不出下一步该怎么破解，于是垂头丧气的放弃了。

然后传递给身边同学。

接手的那名学生，连一道机关都没破解，传给下一位。

连续传送三人后，终于又有人破解出下一步该怎么走，也就在他抽出卯榫时，机关盒露出里露出一个钥匙孔。

学生们顿时如发现宝藏钥匙一样兴奋。

终于能用到七把钥匙里的其中一把了。

咔哒。

机关盒内部机关触动，猛然，“箱”的前后左右四个面同时弹出四块机关卯榫。

但这四块卯榫纹丝不动，根本拿不掉。

一开始那两片机关的算法就已经那么难，现在弹起四片机关，意味着算法难得呈几何倍增。

最后，那名有幸打开第一把钥匙的学生，痛苦闭眼，放弃挣扎的传给下一人。

圆顶教室里，大家一想到他们还剩六把钥匙没用到，人直接绝望了。

胡非老师你就不能一开始来点低难度的机关盒，让我们先练练手吗！果然一年考核成绩包过不是那么好拿的！

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