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第405章 从江西东乡走出来的工程院院士着名测绘遥感专家童小华（第2页）

舒同"七分半书"的艺术实践，强调"规矩与自由"的辩证统一。

童小华在科研中注重方法论创新，如建立航天测绘误差补偿模型，既遵循科学规律，又勇于突破常规，这种思维方式与书法美学异曲同工。

王震将军在东乡的垦荒历史，孕育了"艰苦奋斗、开拓创新"的精神。

童小华团队在嫦娥探月工程中攻克"百米悬停避障"技术难题，连续72小时坚守岗位，正是这种精神的当代演绎。

东乡独特的地理环境与产业需求，在童小华学术生涯中留下深刻烙印。

东乡境内"六山一水二分田"的地形特征，使童小华自幼对地形地貌变化敏感。

他在本科阶段就参与抚河流域地形测绘项目，这种实践经验为其后来研究月球表面三维建模提供了方法论基础。

东乡作为农业大县，20世纪80年代开始推广卫星遥感技术监测农作物长势。

童小华在硕士期间研发的"基于高光谱影像的作物病虫害识别算法"，直接服务于家乡农业现代化需求。

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东乡作为沪昆高铁经济带支点，其"通江达海"的区位优势，培养了童小华的全局思维。

他在担任同济大学副校长期间，推动"测绘科学与技术"学科纳入国家一流学科建设，正是这种战略眼光的体现。

东乡文化中"家国情怀"与"经世致用"的价值取向，深刻影响了童小华的科研伦理。

他在当选院士后表示，"航天测绘要服务国家重大战略需求"。

其团队研发的"遥感空间信息可信度理论"，已应用于北斗导航、高分专项等国家工程，直接服务于国防安全与民生保障。

童小华推动建立"航天测绘遥感与空间探测上海市重点实验室"，与航天科技集团等企业合作，将科研成果转化为生产力。

这种"顶天立地"的科研模式，与东乡"务实进取"的文化传统一脉相承。

作为东乡一中杰出校友，他设立"童小华奖学金"，资助家乡学子赴同济大学深造。

近五年已有12名东乡籍学生进入其团队攻读博士学位，延续着"龙山师水"的人才培养脉络。

总的来说，童小华院士的成长轨迹，印证了"一方水土养一方人"的文化规律。

东乡的山水形胜、人文底蕴与时代机遇，共同塑造了一位科学家的精神底色。

这种影响并非简单的地域标签，而是通过教育传承、文化浸润与实践历练，内化为科研创新的动力与智慧。

在新时代背景下，这种地域文化的当代转化，为理解科学家成长规律提供了鲜活样本，也为地方文化建设与科技创新协同发展提供了启示。

院士求学之路和从业之路

1993年，童小华获得同济大学学士学位。

1993年9月至1996年2月，童小华在同济大学攻读硕士学位。

1996年3月至1999年6月，童小华在同济大学攻读博士学位。

1999年7月至2000年2月，童小华任香港理工大学研究助理。

1999年12月至2012年4月，童小华历任同济大学讲师、副教授、教授。

2001年2月至2003年4月，童小华在武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室做博士后。

2008年6月至2009年6月，童小华在美国加州大学圣巴巴拉分校（美国国家地理信息与分析中心）做访问学者。

2012年5月，童小华担任同济大学测绘与地理信息学院院长、教授。

2015年4月，童小华任自然资源部现代工程测量重点实验室主任。

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